学习障碍的一些症状
1。当他们看书、写字或抄字的时候会头痛、头晕。
2。看到会移动的字句。
3。写漏子: cake 写成 cak;
4。重复的字母: I amam a girl.
5. 写倒反的字(左右或上下)。比如: cat 写成 cta;
b 写成 d; p 写成 q ; 6 写成 9; 14 写成 41; u 写成 n;
6。无法分辨相似的字,例: there 和 three,
7。在抄写上有困难。
8。对分辨 “左” 和 “右” 有困难。
9。 对分辨 “之前” 和“之后” 有困难。
10。对分辨数学符号 “+”; "-" 出现问题。
11。在拚音上有困难。通常无法分辨第二音还是第三音。
12。 短记忆,很快将所学习的忘记,或无法记得刚学习的字。
13。在次序上出现问题, 比如: 顺序和逆序的排列 ; ABC...Z 的排列。
14。在阅读上有困难。(俗称:阅读障碍)在阅读上出现压力,形 成口吃。
15。一些在大肌肉(Gross Moto)上出现困难:无法跳。
16。一些在小肌肉(Fine Moto) 上出现困难:无法用剪刀剪,无法使用铅笔削来削铅笔。
17。用很长的时间去想答案,尤其当老师问问题的时候,在紧张时 更难想出来。
18。学习进度缓慢。
如果发现您的孩子或小朋友有这些症状,请注意他有可能便是 学习障碍。
1。当他们看书、写字或抄字的时候会头痛、头晕。
2。看到会移动的字句。
3。写漏子: cake 写成 cak;
4。重复的字母: I amam a girl.
5. 写倒反的字(左右或上下)。比如: cat 写成 cta;
b 写成 d; p 写成 q ; 6 写成 9; 14 写成 41; u 写成 n;
6。无法分辨相似的字,例: there 和 three,
7。在抄写上有困难。
8。对分辨 “左” 和 “右” 有困难。
9。 对分辨 “之前” 和“之后” 有困难。
10。对分辨数学符号 “+”; "-" 出现问题。
11。在拚音上有困难。通常无法分辨第二音还是第三音。
12。 短记忆,很快将所学习的忘记,或无法记得刚学习的字。
13。在次序上出现问题, 比如: 顺序和逆序的排列 ; ABC...Z 的排列。
14。在阅读上有困难。(俗称:阅读障碍)在阅读上出现压力,形
15。一些在大肌肉(Gross Moto)上出现困难:无法跳。
16。一些在小肌肉(Fine Moto) 上出现困难:无法用剪刀剪,无法使用铅笔削来削铅笔。
17。用很长的时间去想答案,尤其当老师问问题的时候,在紧张时
18。学习进度缓慢。
如果发现您的孩子或小朋友有这些症状,请注意他有可能便是 学习障碍。

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